Wednesday, November 30, 2011

Ghastly (2011) DVDRip MKV

"Each summer, Koreans are chilled to the spine by the flood of horror movies that hit the box office. In this year’s lineup, there is “Ghastly.”It all begins when Ka-hee (Hwang Ji-hyeon), an emotionally and psychologically damaged woman, finds a spirit medium to help her address her troubles. Her inability to give birth to a child had long tortured her, and now she will do anything to cheat that fate.She ends up burying an orphan in a large traditional pot used to burry kimchi underground during the winter and killing him. What she gains for this merciless act is a child of her own. Ka-hee eventually gives birth to a son she names Bin, but Ka-hee soon meets a brutal death.The film continues as Bin’s aunt Sunny (Han Eun-jeong) and her husband Jang-hwan (Park Seong-min) come to live with the now orphaned Bin in his home, which is haunted and where the pot still is. Bin also starts to reveal his violent side.“Ghastly” is the directorial debut of Ko Suk-jin. The film also features Hyomin, a member of girl group T-ara, who plays the role of Sunny’s younger sister.."

Sebuah movie Korea.. Dikongsikan oleh bdkminang.. Kualiti DVDRip.. Format MKV.. Sila join menggunakan HJ Split atau 7zip sebelum play kecuali Single Link.. ~SELAMAT MENONTON~

Sila layari website

Rampart (2011) DVDSCR RMVB

“Set in 1999 Los Angeles, veteran police officer Dave Brown, the last of the renegade cops, works to take care of his family, and struggles for his own survival. "

New Movie...Kualiti DVDSCR .. Genre: Action | Crime | Drama ..


Rampart (2011) DVDSCR RMVB

Wednesday, November 23, 2011

[C-Movie] Legendary Amazons (2011) DVDSCR HardSub

Source: Legendary Amazons (2011) HardSub English DVDSCR RMVB-KURYU
Encoder: xlxmysteryxlx
Imdb Link:
Genre: War
Runtime: N/A
User Rating: 3.0/10 (8 users)
Country: China
Language: Mandarin
Subtitle: English HardSub

The film is set in early 11th century China during the reign of Emperor Renzong of the Song Dynasty. The emperor neglects state affairs and indulges in personal pleasures, while the government sinks into corruption and war continues to rage on at the borders of the Song Dynasty. The Song Dynasty is being invaded by the armies of the rival state of Western Xia.

File Download


[C-Movie] 1911: Revolution (2011) BRRip 720p

Source: 1911: Revolution (2011) BRRip 720p MKV-KURYU
Encoder: xlxmysteryxlx
Format: MKV
Resolution: 1280X544
Imdb Link:
Genre: Action | Adventure | Drama
Runtime: 121 min
User Rating: 6.9/10 (454 users)
Country: China
Language: Mandarin
Subtitle: English Muxed [SoftSub]

A historical drama based on the founding of the Republic of China when nationalist forces led by Sun Yat-sen overthrew the Qing Dynasty.

File download



Tuesday, November 22, 2011

Perfume: The Story of a Murderer (2006) BRRip 720p

Source: Perfume: The Story of a Murderer (2006) BRRip 720p MKV-KURYU
Encoder: xlxmysteryxlx
Format: MKV
Resolution: 1280X544
Imdb Link:
Genre: Drama | Fantasy
Runtime: 147 min
User Rating: 7.5/10 (72,046 users)
Country: USA
Language: English
Subtitle: English SoftSub [SRT FILE]

Jean-Baptiste Grenouille, born with a superior olfactory sense, creates the world’s finest perfume. His work, however, takes a dark turn as he searches for the ultimate scent.


sumber :

Warrior (2011) DVDSCR

Encoder: xlxmysteryxlx
Imdb Link:
Genre: Action | Drama | Sport
Runtime: 140 min
User Rating: 8.3/10 (8,701 users)
Country: USA
Language: English
Subtitle: None

The youngest son (Hardy) of an alcoholic former boxer (Nolte) returns home, where he’s trained by his father for competition in a mixed martial arts tournament — a path that puts the fighter on a collision corner with his older brother (Edgerton).

File Download


A Very Harold & Kumar 3D Christmas (2011) TS RMVB

“Six years after their Guantanamo Bay adventure, stoner buds Harold Lee and Kumar Patel cause a holiday fracas by inadvertently burning down Harold's father-in-law's prize Christmas tree."



Thursday, November 17, 2011

Determinism (2011) DVDRip

Source: Determinism (2011) DVDRip MKV-KURYU
Encoder: xlxmysteryxlx
Imdb Link:
Genre: Crime | Drama
Runtime: 80 min
User Rating: None
Country: USA
Language: English
Subtitle: None

A lonely South Asian American college student, who desperately attempts to escape his fate, unwittingly descends into a world of crime and violence.


Libas (2011) DVDRip

File Name : Libas (2011) DVDRip RMVB/AVI-KURYU
Genre: Action | Comedy
Runtime: 100 min
User Rating: N/A
Country: Malaysia
Language: Malay
Subtitle: None

Adnan Saladin (Rosyam Nor), Malaysia’s King of Takraw is seeking for talented takraw players to win back the traditional takraw ball from Thailand. This unique and vicious world takraw championship demands not only takraw skills but also martial art skills. In the hunt for the right protegees, he is left without a choice but to accept helpless Hamidi (Johan Raja Lawak) and Ku Mok (Fadzly Kamarulzaman). He also encounters several tests including the limited training time and love dilemma with Ratna (Scha Al-Yahya).


Al-Hijab (2011) DVDRip

File Name : Al-Hijab (2011) DVDRip AVI/RMVB/MKV-KURYU
Genre: Horror
Runtime: 90 min
Country: Malaysia
Language: Malay
Subtitle: None

Rafael (Pierre Andre) is an actor who doesn’t believe in ghosts. One day, he’s offered the lead role in a horror movie and is very excited to carry it but fails to get into the groove due to his beliefs. He travels to many apparently haunted places but sees nothing that will help him act the part. His girlfriend Qiss (Fathia) tells her mother about Rafael’s plight and finally she reveals to him what “hijab” is. It is said that Rafael will finally “see”, if his “hijab” is open.


Klip 3GP (2011) DVDRip

File Name : Klip 3GP (2011) DVDRip RMVB/MKV/AVI-KURYU
Genre: Thriller
Runtime: 73 min
Country: Malaysia
Language: Malay
SUbtitle: None

“Klip 3GP” is made up of four stories. Eddie is a suscessful online businessman who has everything; good-looking, wealthy and having a pretty girlfriend – but no one knows that he profits from the distributing pornography. Maya Akhtar is a committed journalist but becomes a victim of extortion by Sunny who possesses sex tapes of their affairs. Suria, Mina and Zakiah are three teenagers on their way to Kuala Lumpur on a weekend night out but encounter a frightening experience as they are chased by a horrifying creature. The last story is about Sandra who is gang-raped by Jefri and his boys while being recorded. Starring Zahiril Adzim, Mimie, Fikhree Abu Bakar, Adeline Anthony, Amanda Misbun and Sara Ali


Alamak…Toyol! (2011) SDTVRip

Source: Alamak…Toyol! (2011) SDTVRip RMVB/MKV/AVI-KURYU
Encoder: xlxmysteryxlx
Genre: Comedy
Runtime: 85 min
Country: Malaysia
Language: Malay
Subtitle: Malay

Pak Umar needed a way to get rich quick, so he bought an imp (toyol) from a witch doctor. However, he didn’t have much money, so he chose the cheapest one. One day, Fakhrul and Kudin, two best friends who just so happen to be thieves, decide to rob Pak Umar. Having no money, he hands them the imp. Unfortunately for the two friends, the imp isn’t any good at stealing, so they decide to seek out Pak Umar to return the imp. However, after some desperate pleading from the creature, they allow the imp to have another go. Little do they know that the imp would steal from Farah – a girl who is having trouble with a drug trafficker named Daniel. Fakhrul and Kudin end up having to help Farah, while at the same time trying to trace Pak Umar.


Sunday, November 13, 2011


Seterusnya perhatikan satu lagi tajuk:

Tinjauan yang dijalankan oleh Kementerian Pelajaran menunjukkan bahawa sebahagian besar pelajar hari ini tidak meminati aktiviti kokurikulum yang dilaksanakan di sekolah-sekolah kita. Jelaskan mengapa hal ini terjadi.

Analisis Tajuk :

SKOP : Kokurikulum
ISU : Pelajar kurang berminat

Seterusnya anda perlu mengembangkan idea di atas seperti berikut:

SKOP : Kokurikulum
- sebahagian daripada sistem pendidikan
- bagi mengimbangi bidang akademik
- bagi melahirkan generasi seimbang

ISU : Pelajar kurang berminat
- pelajar memandang ringan
- tidak memberi kerjasama
- memberi pelbagai alasan

- tidak harus dibiarkan
- harus kenal pasti punca pelajar berbuat demikian

Sekiranya anda mengarang dengan menggunakan rangka di atas, anda seharusnya
memperoleh sebuah perenggan seperti berikut:

Aktiviti kokurikulum merupakan sebahagian daripada sistem pendidikan di negara kita. Aktiviti-aktiviti ini diperkenalkan sebagai usaha untuk mengimbangi penekanan terhadap bidang akademik yang sememangnya menjadi fokus utama di sekolahsekolah
hari ini. Kerajaan juga berharap aktiviti-aktiviti ini akan melahirkan satu generasi muda yang seimbang dari segi jasmani, rohani, emosi dan intelek. Namun begitu, sayang sekali, sebahagian besar pelajar jelas tidak meminati dan memandang remeh
akan bidang tersebut. Mereka juga memberikan pelbagai alasan untuk melepaskan diri daripada menyertai sebarang aktiviti kokurikulum. Sudaha tentu hal tersebut tidak harus dibiarkan begitu sahaja. Masanya sudah tiba untuk pihak kerajaan dan sekolah
mengenal pasti punca-punca yang menyebabkan para pelajar berbuat demikian agar keadaan tersebut boleh dibetulkan.


Dalam pelajaran ini anda akan dipandu untuk membina perenggan pendahuluan yang menarik dan berkesan. Terdapat DUA jenis pendahuluan yang perlu anda ketahui untuk menghadapi karangan SPM dengan yakin.

JENIS 1 (Untuk Isu Biasa)

Sebuah perenggan pendahuluan harus mempunyai tiga komponen penting di dalamnya iaitu SKOP, ISU dan KEHENDAK. Ketiga-tiga komponen tersebut harus disusun seperti berikut:


Seterusnya perhatikan maksud ketiga-tiga komponen tersebut:

Merujuk kepada bidang yang terkandung di dalam tajuk yang diberikan. Contoh skop ialah sukan, permainan tradisional, pertanian, perpaduan dll

Merujuk kepada hal yang disentuh tentang bidang tersebut.
Sebagai contoh, sekiranya skop tersebut ialah sukan, maka isu yang diperkatakan mungkin “kemerosotan mutu sukan negara”. Begitu juga, sekiranya skop ialah pertanian, maka isunya boleh jadi “kemiskinan para petani”.

Merujuk kepada kehendak soalan. Soalan yang dikemukakan boleh jadi punca, kesan atau langkah

Perhatikan tajuk ini:

Permainan tradisional di negara kita jelas semakin disisihkan oleh masyarakat hari ini. Pada pendapat anda apakah tindakan yang boleh dilakukan oleh kerajaan bagi membaiki keadan tersebut?

Analisis Tajuk:

SKOP - Permainan Tradisional
ISU - Semakin disisihkan
KEHENDAK - Usaha/lLangkah

Seterusnya berikan idea-idea untuk mengembangkan rangka tersebut. Perhatikan contoh di bawah:

Skop - Permainan Tradisional
*Koleksi permainan lama
*Warisan budaya bangsa
*Contoh – wau /gasing /congkak

ISU - Semakin disisihkan
*Semakin disisihkan
*Oleh generasi muda/masyarakat kota
*Anggap ketinggalan zaman

KEHENDAK - Usaha/lLangkah
*Tidak harus dibiarkan
*Harus ambil langkah segera

Seterusnya anda hanya perlu membina ayat-ayat lengkap berdasarkan huraian di atas bagi menghasilkan sebuah perenggan pendahuluan yang menarik. Perhatikan contoh pendahuluan lengkap yang terhasil…


Permainan tradisional merupakan sebahagian daripada koleksi permainan lama yang diwarisi daripada nenek-moyang kita. Sesungguhnya permainan-permaian ini merupakan sebahagian daripada warisan budaya bangsa yang tidak terkira nilainya. Antara
contoh permainan tradisional yang masih wujud dalam kalangan masyarakat kita sehingga ke hari ini ialah wau, gasing, congkah, batu seremban dan sepak raga. Malangnya permainan-permainan ini jelas semakin disisihkan oleh masyarakat hari ini. Gejala ini dapat diperhatikan dengan ketara terutama sekali dalam kalangan generasi muda dan masyarakat kota. Rata-rata anggota masyarakat hari ini menganggap permainan-permainan ini hanya merupakan satu koleksi usang dan ketinggalan zaman. Sudah
tentu keadaan ini tidak boleh dibiarkan begitu sahaja. Masanya sudah tiba untuk kerajaan mengambil langkah-langkah yang sewajarnya bagi menghidupkan semula permainan-permainan tersebut.


Sebagaimana yang telah diterangkan dalam pelajaran sebelum ini, karangan merupakan satu gubahan. Keindahan karangan antara lain bergantung kepada cara anda mengolah kedudukan isi secara logik. Kekuatan sesebuah karangan bukannya bergantung
kepada kesaratan isinya tetapi juga kepada kedudukan setiap isi terse¬but. Anda sudah sedia maklum bahawa setiap isi akan menduduki perenggan yang berbeza. Walau bagaimanapun harus terdapat suatu justifikasi untuk menempatkan isi-isi
berkenaan di perenggan-perenggan tersebut. Kedudukan isi-isi ini harus ditentukan berda¬sarkan urutan kepentingan dan kelogikannya. Sebagai contoh perhatikan tajuk ini sekali lagi:

Contoh :
Mutu sukan negara kita semakin merosot sejak kebelakangan ini. Cadangkan cara-cara masalah ini boleh dibaiki. Senarai isi yang telah dikenal pasti untuk tajuk ini ialah:

i. Mengadakan lebih banyak pertandingan persahabatan.
ii. Membawa masuk jurulatih asing.
iii. Membina institusi sukan.
iv. Mencungkil bakat anak-anak sejak kecil lagi.
vi. Menyediakan lebih banyak infrastruktur sukan.
vii. Memberikan ganjaran yang lebih lumayan kepada ahli-ahli suka

Kesemua isi tersebut merupakan fakta-fakta yang terbit dalam fikiran anda. Walaupun isi-isi tersebut adalah tepat tetapi minda anda tidak mungkin menerbitkan isi-isi berdasarkan susunan tertentu. Sebaliknya isi-isi tersebut akan terbit secara rawak
berdasarkan pengalaman, pendidikan, pembacaan dan ilmu anda. Oleh itu, selepas menyenaraikan isi-isi tersebut anda harus merenungkan kesemua isi tersebut dan memikirkan bagaimana hendak menempatkanya.

Sekiranya anda merenungkan dengan mendalam anda tentu berse¬tuju bahawa peningkatan mutu sukan seharusnya bermula dengan mencungkil bakat anak-anak sejak di bangku sekolah. Ini disebab¬kan segala usaha untuk melentur dan meningkatkan
prestasi sukan seseo¬rang individu harus dimulakan sejak dia masih kecil lagi. Selepas itu dia harus ditempatkan di institusi sukan yang khas agar bakat¬nya boleh terus dikembangkan. Institusi-institusi ini bukan sahaja harus menyediakan segala peralatan sukan tetapi juga perlu mempunyai jurulatih-jurulatih pakar dari luar negara. Jurulatih-jurulatih profesional ini akan banyak membantu untuk mengasah bakat anak-anak ini dan seterusnya menyediakan mereka untuk menghadapi cabaran di arena sukan antarabangsa.

Selepas anak-anak ini keluar dari akademik sukan mereka perlu terus menjalani latihan. Oleh itu kerajaan perlu menyediakan cukup kemudahan/prasarana/infrastruktur sukan di seluruh negara. Seterusnya satu lagi cara untuk menajamkan keupayaan
bersukan atlet-atlet kita adalah dengan menghantar mereka mengikuti per¬tandingan-pertandingan persahabatan sama ada di dalam atau di luar negeri. Melalui pertandingan-pertandingan ini ahli-ahli sukan kita bukan sahaja boleh mengasah ketajaman mereka tetapi juga dapat mengenal pasti kelemahan peribadi mereka. Akhir sekali apabila ahli-ahli sukan ini telah mula mewakili negara, kerajaan harus membantu meringankan beban kewangan mereka. Hal ini disebabkan ada antara mereka yang bukan merupakan golongan profesional. Mereka perlu membahagikan masa di antara aktiviti bersukan dan tanggungjawab mereka sebagai pencari rezeki keluarga. Oleh itu kerajaan perlu menyediakan ganjaran yang lebih lumayan kepada golongan ini.

Sumber utama : Dr Kathiresan PhD
(Pengarang lebih 60 buku Revisi Bahasa Melayu dan Kesusasteraan)


Seterusnya anda harus mengenal pasti isi-isi yang sesuai untuk tajuk yang telah anda pilih. Senaraikan semua isi yang terbit dalam fikiran anda pada sehelai kertas kasar. Sebagai contoh perhatikan tajuk ini:

Contoh 1:
Mutu sukan negara kita semakin merosot sejak kebelakangan ini. Cadangkan cara-cara masalah ini boleh dibaiki.

Adakah anda faham kehendak tajuk ini? Tajuk ini menghendaki anda mencadangkan langkah / cara / usaha / tindakan yang boleh diambil untuk memajukan mutu sukan negara. Oleh itu pastikan anda tidak memberikan punca mutu sukan negara kita
semakin merosot atau kesan-kesan kemerosotan mutu sukan terhadap negara kita. Antara isi yang sesuai untuk tajuk ini ialah:

i. Mengadakan lebih banyak pertandingan persahabatan.
ii. Membawa masuk jurulatih asing.
iii. Membina institusi sukan.
iv. Mencungkil bakat anak-anak sejak kecil lagi.
v. Menyediakan lebih banyak infrastruktur sukan.
vi. Memberikan ganjaran yang lebih lumayan kepada ahli-ahli sukan.

Perhatikan bahawa kesemua isi tersebut menepati kehendak soalan, logik dan tidak bersifat remeh. Sekadar contoh perhatikan satu lagi tajuk:

Contoh 2:
Pengalaman di tadika amat penting dalam memastikan anak-anak menikmati alam persekolahan selepas memasuki sekolah rendah. Jelaskan kepentingan pengalaman tadika bagi anak-anak.

Adakah anda faham kehendak tajuk ini? Tajuk ini menghendaki anda memberikan kebaikan/kesan postif tadika bagi anak-anak. Antara isi yang boleh anda senaraikan ialah:

i. Membolehkan anak-anak memahami maksud persahaba¬tan/menjalin hubungan
dengan anak-anak lain.
ii. Mengurangkan pergantungan terhadap ibu bapa.
iii. Memberikan ilmu asas kepada anak-anak (misalnya mengenal abjad, suku kata,
angka dll).
iv Membolehkan anak-anak berdikari dalam soal pelaja¬ran/menyelesaikan masalah
v. Boleh bertutur dalam pelbagai bahasa - terutamanya bahasa kebangsaan dan bahasa
Inggeris - boleh mengikuti pelajaran dengan mudah .


Ini merupakan tugas pertama anda apabila membuka kertas soalan. Pemilihan tajuk yang tepat dan sesuai akan memboleh¬kan anda mengarang dengan lancar, tanpa sekatan dan tenang serta menghasilkan sebuah karangan yang bermutu. Sebaliknya pemilihan
tajuk yang tidak sesuai pula akan menyebabkan anda terkandas di tengah jalan dan menghadapi pelbagai tekanan untuk menyudahkannya. Malah ada masanya karangan anda akan terpesong dan tidak menepati kehendak soalan.

Apabila memilih tajuk anda perlu mengambil kira perkara-perkara berikut:

a. Adakah anda benar-benar faham akan KEHENDAK SOALAN tajuk tersebut?

Salah satu tujuan ujian karangan adalah untuk melihat sejauh mana anda boleh mengarang berdasarkan kehendak yang ditetapkan oleh sesuatu tajuk. Walau betapa indah sekalipun perjalanan bahasa dalam karangan anda tetapi semua itu tidak
akan membawa sebarang makna sekiranya pembicaraan anda tidak memenuhi kehendak soalan. Oleh itu renungkan tajuk pilihan anda dengan teliti dan pastikan anda benar-benar yakin dengan kehendaknya. Sebagai contoh perhatikan tajuk-tajuk
di bawah:

Contoh :
Gejala melepak dikatakan salah satu penyakit sosial yang boleh meruntuhkan masa depan generasi muda kita. Jelaskan.

Perhatikan tajuk tersebut dengan teliti. Tahukah anda apa kehendak soalannya? Adakah tajuk itu menghendaki anda memberikan sebab-sebab anak-anak muda melepak? Atau adakah anda perlu menjelaskan cara-cara masalah terse¬but boleh diatasi? Sebenarnya kehendak tajuk di atas ialah penerangan tentang apakah kesan gejala melepak dalam kalangan anak muda kita.

Seterusnya perhatikan satu lagi tajuk.

Kealpaan ibu bapa merupakan faktor utama keruntuhan akhlak dalam kalangan remaja kita. Berikan pandangan anda dalam hal ini.

Apakah yang anda faham tentang tajuk ini? Perlukah anda memberikan punca-punca keruntuhan akhlak dalam kalan¬gan remaja kita? Bagaimana anda akan kaitkan “ibu bapa” dalam karangan anda? Perkara-perkara inilah yang harus anda putuskan
terlebih dahulu sebelum memulakan karangan anda. Sebenarnya tajuk ini menghendaki anda menjelaskan kesilapan/kepincangan/ kekurangan ibu bapa yang menjadikan anak-anak berkelakuan negatif. Seterus¬nya anda juga boleh memberikan faktorfaktor
lain (selain daripada kesilapan ibu bapa) yang menjadi punca keruntuhan akhlak dalam kalangan anak-anak.

Ada masanya sesuatu tajuk dan kehendak tajuk itu amat jelas. Walau bagaimanapun ini tidaklah bermakna tajuk tersebut sesuaiuntuk anda. Anda perlu yakin dengan pengetahuan anda tentang isu tersebut. Sekiranya tidak, anda mungkin akan mengutarakan isi-isi yang dangkal dan dianggap remeh oleh pemeriksa. Sebagai contoh perhati¬kan tajuk ini:

Contoh :
Banyak pihak yang tidak bersetuju dengan cadangan untuk menukarkan sistem persekolahan kita menjadi sistem persekolahan satu sesi. Pada pendapat anda apakah faktor-faktor yang menyebabkan sistem persekolahan satu sesi tidak digemari ramai?
Kehendak tajuk ini amat jelas. Anda dikehendaki member¬ikan FAKTOR/PUNCA/SEBAB/MENGAPA masyarakat tidak berse¬tuju dengan sistem persekolahan satu sesi. Masalahnya kini ialah sejauh manakah anda faham maksud atau konsep sistem
persekolahan satu sesi yang dicadangkan itu. Apakah ciri-ciri sistem persekolahan satu sesi? Apakah perbezaan sistem persekolahan satu sesi dengan sistem yang wujud kini? Sekiranya anda tidak mempunyai penge¬tahuan tentang semua aspek
tersebut, anda seharusnya tidak mendekati tajuk ini.


Berikut merupakan prosedur terancang untuk mendekati soalan karangan.

- Fahami kehendak soalan.
-Adakah anda mempunyai pengetahuan yang mencukupi tentang bidang/isu tersebut.

- Pastikan isi-isi menepati kehendak soalan
- Pastikan juga isi-isi anda logik/boleh diterima akal.
- Pastikan isi-isi anda tidak bersifat remeh; isi yang tepat tetapi terlalu remeh akan mengurangkan mutu karangan.

- Isi-isi perlu disusun mengikut urutan kepentingannya.
- Pastikan juga isi-isi ditempatkan menurut urutan logik.

- Sediakan rangka. Buat catatan ringkas untuk setiap isi
- Kekuatan karangan bukan bergantung kepada bilangan isi atau ketepatan isi semata-mata.
- Apa yang lebih penting ialah semua isi perlu dikembangkan dengan kaedah dan teknik yang sesuai.
- Tahukah anda bahawa terdapat kaedah yang berbeza untuk mengembangkan isi yang berbeza. (Hal ini akan diperincikan dalam
pelajaran-pelajaran akan datang)

- Mula mengarang.
- Bina ayat-ayat lengkap untuk menukarkan rangka anda menjadi perenggan lengkap.

- Betulkan semua kesalahan ejaan.
- Betulkan kesalahan tanda baca ( . ) ( ! ) ( ; ) ( , ) ( : ) ( ” ) ( ’ ) ( ? ) dan huruf besar dan huruf kecil dll)
- Betulkan struktur ayat.
- Pastikan anda telah menuliskan nombor soalan.


Pada dasarnya ayat akan ditulis dengan susunan subjek di hadapan dan predikat di belakang. Ini dikenali sebagai ayat bersusunan biasa. Namun begitu ada masanya susunan ini boleh diterbalikkan atau disongsangkan. Ayat-ayat sedemikian dikenali sebagai ayat bersusunan songsang.


Mereka bersalam-salaman sebelum berpisah. - Susunan biasa
Bersalam-salaman mereka sebelum berpisah - Susunan songsang
Kakak menyanyi-nyanyi sementara menunggu gulai itu masak. – Susunan biasa
Menyanyi-nyanyi kakak sementara menunggu gulai itu masak. – Susunan songsang
Sementara menunggu gulai itu masak, kakak menyanyi-nyanyi. - Susunan songsang


Pada dasarnya ayat akan ditulis dengan susunan subjek di hadapan dan predikat di belakang. Ini dikenali sebagai ayat bersusunan biasa. Namun begitu ada masanya susunan ini boleh diterbalikkan atau disongsangkan. Ayat-ayat sedemikian dikenali sebagai ayat
bersusunan songsang.


Mereka bersalam-salaman sebelum berpisah. - Susunan biasa
Bersalam-salaman mereka sebelum berpisah - Susunan songsang
Kakak menyanyi-nyanyi sementara menunggu gulai itu masak. – Susunan biasa
Menyanyi-nyanyi kakak sementara menunggu gulai itu masak. – Susunan songsang
Sementara menunggu gulai itu masak, kakak menyanyi-nyanyi. - Susunan songsang


Ayat aktif ialah ayat yang menggunakan kata kerja transitif aktif. Kebanyakan kata kerja jenis ini bermula dengan imbuhan me-,mem-, men- dan meng- dan berakhir dengan imbuhan –kan atau -i atau tidak berakhir dengan sebarang imbuhan.

Contoh ayat aktif ialah:
-Adik memasukkan guli ke dalam lubang.
-Kakak membantu Aminah menghias rumah barunya
-Mereka menaiki bas untuk pergi ke sekolah.
-Ayah menggantikan ibu untuk menjaga adik di hospital

Perhatikan bagaimana kita mempasifkan ayat-ayat di atas:

Adik memasukkan guli ke dalam lubang. - Ayat aktif

Guli dimasukkan oleh adik ke dalam lubang. - Ayat pasif

Kakak membantu Aminah menghias rumah barunya. – Ayat aktif

Aminah dibantu oleh kakak untuk meghias rumah barunya. – Ayat pasif

Mereka menaiki bas untuk pergi ke sekolah. - Ayat aktif

Bas dinaiki oleh mereka untuk pergi ke sekolah. – Ayat pasif

Ayah menggantikan ibu untuk menjaga adik di hospital. – Ayat aktif

Ibu digantikan oleh ayah untuk menjaga adik di hospital. - Ayat pasif

Namun begitu, teknik berkenaan tidak boleh digunakan bagi mempasifkan ayat-ayat yang melibatkan kata ganti nama diri pertama(saya, aku, hamba, beta, kami dll)

Saya membaca buku cerita itu. - Ayat aktif

Buku cerita itu dibaca oleh saya. - Ayat pasif - SALAH

Buku cerita itu saya baca. – Ayat pasif - BETUL

Saturday, November 12, 2011

Ayat Majmuk

Ayat majmuk terbina melalui gabungan dua atau lebih ayat tunggal dengan menggunakan kata hubung. Hal ini bermakna ayat majmuk akan mempunyai lebih daripada satu subjek dan/atau predikat.

Contoh :
Ali / pergi ke sekolah. – Ayat tunggal 1
Adiknya / masih tidur. – Ayat tunggal 2
Ali pergi ke sekolah tetapi adiknya masih tidur - Ayat majmuk

Ayat majmuk dikenali dengan nama berbeza berdasarkan jenis kata hubung yang digunakan dan kaedah ayat-ayat di dalamnya digabungkan.

Contoh :


Ayat Majmuk Gabungan
Ini ialah dua atau lebih ayat tunggal yang dihubungkan dengan kata hubung seperti dan, atau, tetapi, lalu, serta, walaupun dll.

Hisham dan adiknya pergi ke sekolah.
Pak Jalil tetap turun ke sawah walaupun badannya kurang sihat.


Ayat Majmuk Pancangan Relatif
Ini ialah ayat majmuk yang menggunakan kata hubung yang sahaja.

Pelajar yang baru berpindah dari Johor itu pandai bermain catur.


Ayat Majmuk Pancangan Komplemen
Ini ialah ayat majmuk yang menggunakan kata hubung bahawa dan untuk sahaj

Guru menerangkan bahawa besok hari cuti.
Dia membeli hadiah itu untuk ibunya yang tercinta.


Ayat Majmuk Pancangan Keterangan
Ini merupakan ayat majmuk yang terdiri daripada satu ayat induk dan satu ayat kecil. Ayat kecil itu berfungsi untuk menerangkan ayat induk.

Contoh :
Ali tidak datang ke sekolah kerana sakit. (Ayat Majmuk Pancangan Keterangan Sebab)

Saya akan pergi jika tidak hujan. (Ayat Majmuk Pancangan Keterangan Syarat)

Dia sakit perut setelah memakan kuih itu. (Ayat Majmuk Pancangan Keterangan Waktu)

Dia tetap ke sawah walaupun sakit. (Ayat Majmuk Pancangan Keterangan Pertentangan)

Kami berdoa agar dia lekas sembuh. (Ayat Majmuk Pancangan Keterangan Harapan)

Ayah pergi ke pejabat dengan kereta. (Ayat Majmuk Pancangan Keterangan Cara )


1. Ayat harus menepati hukum-hukum tatabahasa

Selain memastikan makna perkataan tersebut jelas, anda juga harus memastikan ayat yang dibina bebas daripada kesalahan tatabahasa. Ini termasuklah kesalahan ejaan dan tanda baca.

Contoh : Hubungan

Hubungan di antara adik-beradik itu retak disebabkan masalah harta pusaka.
Kesalahan tatabahasa - “di antara”

“Di antara” merujuk kepada lokasi dan bukannya hubungan. Ayat yang tepat ialah
Hubungan antara adik-beradik itu retak disebabkan masalah harta pusaka.

2. Tidak boleh menambah, menggugurkan atau mengubah imbuhan pada kata

Pastikan anda menggunakan perkataan tersebut sebagaimana adanya. Jangan sekali-kali ubah, tambah atau gugurkan imbuhan.

Contoh : masak
Ibu memasak makanan kegemaran ayah. – Salah
Anda harus mencari jalan untuk menggunakan perkataan “masak” tanpa mengubah imbuhannya. Cara yang terbaik ialah bina
ayat pasif dengan menggunakan kata ganti nama diri pertama.
Makanan kegemaran ayah saya masak. - Tepat

3. Tidak boleh menjadikan kata tersebut sebahagian daripada peribahasa

Kata atau frasa yang diberikan tidak boleh dijadikan peribahasa atau sebahagian daripada peribahasa.

(Ini termasuklah simpulan bahasa, perumpamaan, pepatah dan sebagainya.)

Contoh : kudung
Majikan Kassim amat mengasihinya kerana sikapnya yang tak ubah seperti lipas kudung itu.

Ayat di atas salah kerana “lipas kudung” ialah simpulan bahasa yang membawa maksud seseorang yang melakukan sesuatu dengan pantas.

Contoh ayat yang tepat ialah :
Majikan telah memberhentikan Kassim setelah kakinya kudung dalam kemalangan itu

4. Tidak boleh menjadikan kata tersebut sebahagian daripada kata nama khas

Kata atau frasa yang diberikan tidak boleh dijadikan kata nama khas atau sebahagian daripada kata nama khas.

Contoh : kebangsaan
Kakak berasa amat gembira setelah menerima tawaran melanjutkan pelajaran ke
Universiti Kebangsaan Malaysia.
Ayat ini salah kerana “Universiti Kebangsaan Malaysia” ialah kata nama khas.

Contoh ayat yang tepat ialah :
Salah satu objektif mata pelajaran sejarah adalah untuk menyemaikan semangat kebangsaan di jiwa para pelajar

5. Tidak boleh membina lebih daripada satu ayat

Walaupun anda membina satu ayat, namun sekiranya ayat tersebut mempunyai lebih daripada satu ayat, maka markah akan dipotong.

Contoh : tambahan
Kebanyakan pelajar kelas itu tidak faham akan topik tersebut oleh itu Cikgu Rashid bercadang untuk mengadakan kelas tambahan.

Sebenarnya terdapat dua ayat dalam ayat di atas iaitu:

1. Kebanyakan pelajar kelas itu tidak faham akan topik tersebut.

2. Oleh itu, Cikgu Rashid bercadang untuk mengadakan kelas tambahan.

Contoh ayat yang tepat ialah :
Cikgu Rashid bercadang untuk mengadakan kelas tambahan kerana kebanyakan pelajar kelas itu tidak faham akan topik tersebut.

6. Ayat boleh ditulis dalam bentuk cakap ajuk

Anda boleh membina ayat dalam struktur cakap ajuk dengan mematuhi tanda bacanya.

Contoh : lama-lama

“Kamu jangan lama-lama di sana Sham,” pesan ibu kepada abang yang hendak menghadiri jamuan hari jadi kawannya.

CONTOH PERIBAHASA POPULAR (Dalam Buku Teks BM) Tingkatan 5

Hujan emas di negeri orang, hujan batu di negeri sendiri, baik lagi di negeri sendiri
Tidak kira betapa istimewa sekalipun negara lain,namun tidak sama dengan negara sendiri

Hati gajah sama dilapah, hati kuman sama dicecah Bersatu hati/bekerjasama /berkongsi apa yang ada dalam keadaan senang dan susah

Di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung/Mencurahkan taat setia terhadap negara yang dihuni

Masuk kandang kambing mengembek, masuk kandang kerbau menguak/Menyesuaikan diri dengan budaya dan cara hidup masyarakat setempat

Yang bulat tidak datang menggolek, yang pipih tidak datang melayang/Kesenangan atau kejayaan tidak akan datang dengan sendiri tetapi sebaliknya perlu diusahakan

Seperti cendawan tumbuh selepas hujan/Sesuatu yang wujud dengan banyak secara tiba-tiba

Sediakan payung sebelum hujan/Membuat persediaan sebelum menghadapi sesuatu

Lintah darat/Orang yang mengenakan faedah yang tinggi tehadap hutang

Memerah otak/Berfikir dengan bersungguh-sungguh

Anak dagang/Orang yang merantau

CONTOH PERIBAHASA POPULAR (Dalam Buku Teks BM) Tingkatan 4

Darah daging

Tulang belakang

Tangan kosong

Bermuka dua

Bulat air kerana pembetung, bulat manusia kerana muafakat

Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing

Melentur buluh biarlah dari rebungnya/Hasil tidak mungkin diperoleh tanpa usaha

Seperti lembu dicucuk hidung

Bagai kaca terhempas ke batu

CONTOH PERIBAHASA POPULAR (Dalam Buku Teks BM) Tingkatan 4

Darah daging

Tulang belakang

Tangan kosong

Bermuka dua

Bulat air kerana pembetung, bulat manusia kerana muafakat

Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing

Melentur buluh biarlah dari rebungnya/Hasil tidak mungkin diperoleh tanpa usaha

Seperti lembu dicucuk hidung

Bagai kaca terhempas ke batu

CONTOH PERIBAHASA POPULAR (Dalam Buku Teks BM) Tingkatan 3

Di mana ada kemahuan, di situ ada jalan/Pasti ada penyelesaian bagi mereka yang benar-benar mencuba

Seperti ikan pulang ke lubuk/Kembali ke tempat asal

Yang dikejar tak dapat, yang dikendong berciciran/Gagal memperoleh perkara yang dihajati manakala perkara yang dimiliki pula terlepas tangan

Sambil menyelam minum air/Melakukan dua kerja pada masa yang sama

Tiada rotan akar pun berguna/Bergantung kepada sesuatu yang kurang sempurna
kerana sumber sebenarnya tidak ada

Ular menyusur akar tidak akan hilang bisanya/Darjat atau kedudukan seseorang itu tidak akan berkurangan semata-mata kerana dia merendahkan diri

Kalau tidak kerana angin masakan pokok bergoyang/Sesuatu perkara itu tidak akan diperkatakan orang jika tiada kebenarannya

Biar mati anak jangan mati adat/Sanggup berkorban apa sahaja demi mempertahanakan

Ayam tambatan/Orang kuat atau orang yang menjadi harapan

Otak cair/Sangat pandai

CONTOH PERIBAHASA POPULAR (Dalam Buku Teks BM) Tingkatan 2

Sehari selembar benang, lama-lama jadi kain/Usaha gigih yang berterusan akhirnya akan membawa kejayaan

Genggam bara api biar sampai jadi arang/Jangan berputus asa atau meninggalkan sesuatu
pekerjaan itu di pertengahan jalan. Sebaliknya hadapi segala cabaran hingga berjaya

Alang-alang menyeluk pekasam biar sampai ke pangkal lengan/Alang-alang melakukan sesuatu pekerjaan, lakukannya dengan bersungguh-sungguh sehingga berjaya

Bidan terjun/Seseorang yang terpaksa memikul tugas orang lain kerana desakan keadaan

Tangkai jering/Sangat kedekut

Berdiri sama tinggi, duduk sama rendah/Sama taraf atau darjat

Kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya/Hasil tidak mungkin diperoleh tanpa usaha

Seperti embun di hujung rumput/Sesuatu yang sementara atau tidak berkekalan

Bau-bau bacang/Persaudaraan jauh

Seperti orang mengantuk disorongkan bantal/Menerima sesuatu pada masa yang tepat

CONTOH PERIBAHASA POPULAR (Dalam Buku Teks BM) Tingkatan 1

Bagai aur dengan tebing/Saling bekerjasama/hidup bantu-membantu

Bagai menatang minyak yang penuh/Melakukan sesuatu dengan penuh berhati-hati

Seperti murai dicabut ekor Riuh/ bercakap tidak berhenti-henti

Seperti lipas kudung/Bergerak dengan pantas

Berjagung-jagung dahulu sementara menanti padi masak/Melakukan satu kerja sambilan sementara menunggu hasil daripada kerja utama

Indah khabar dari rupa/Gambaran yang berlebih-lebihan atau tidak benar
tentang sesuatu perkara

Jauhari juga yang mengenal manikam/Hanya seseorang yang pakar dalam sesuatu bidang
akan memahami keistimewaan sesuatu benda itu

Ukur baju di badan sendiri/Lakukan sesuatu yang sejajar dengan kemampuan

Biar putih tulang, jangan putih mata/Tidak berputus asa atau pantang menyerah sehingga ke penghujung nyawa

Kalau kail panjang sejengkal, lautan dalam jangan diduga/Jangan cuba sesuatu atau menceburi sesuatu bidang sekiranya kelengkapan diri tidak mencukupi



1. Soalan yang menguji pengetahuan calon tentang peribahasa akan dikemukakan pada soalan 3(e) kertas 2.

2. Sebanyak enam markah akan diperuntukkan bagi soalan ini.

3. Walaupun terdapat ribuan peribahasa dalam budaya Melayu, namun peribahasa yang akan dikemukakan dalam peperiksaan biasanya terdiri daripada koleksi peribahasa yang terkandung dalam semua buku teks Bahasa Melayu tingkatan 1 hingga 5.

4. Oleh itu anda perlu peka terhadap kesemua peribahasa yang terdapat dalam buku teks yang anda gunakan. Catatkan peribahasa-peribahasa ini dan pastikan anda mengetahui maksudnya.

5. Peribahasa Melayu boleh dikategorikan kepada pelbagai kelompok berdasarkan ciri-ciri binaannya.

Ini ialah peribahasa yang membawa maksud selapis, yakni maksud secara langsung.

Biar lambat asal selamat
Sesal dahulu pendapatan, sesal kemudian tidak berguna

Tidak jauh berbeza dengan bidalan. Juga membawa maksud selapis, tetapi biasanya lebih tajam. Sering mengandungi unsur sindiran.

Cakap berdegar-degar, tahi tersangkut di gelagar
Bertepuk tangan sebelah takkan berbunyi

Peribahasa berbentuk perbandingan. Biasanya bertujuan untuk mendidik atau memberikan ajaran. Mudah dikenali kerana akan bermula dengan kata-kata seperti bagai, seperti, umpama, laksana dll.

Seperti aur dengan tebing
Bagai melukut di tepi gantang
Laksana lembu kasi

Juga dikenali sebagai bunga bahasa, mutiara bahasa dan mestika bahasa. Mudah dikenali kerana ter diri daripada dua atau tiga perkataan sahaja. Membawa maksud simbolik yakni tidak berkaitan dengan maksud kata-kata yang digunakan

Kaki botol
Anak emas
Ringan tulang
Bermain kayu tiga
Tulang empat kerat

Menyatakan sesuatu dalam bentuk kiasan. Selalunya IBARAT dituturkan secara berangkap-rangkap

Ibarat telur sesangkak, pecah sebiji pecah semuanya
Carik-carik bulu ayam, lama-lama bercantum juga
Bawa resmi padi, makin berisi makin tunduk


Panduan menjawab soalan novel SPM bahasa Malaysia

1. Jawapan untuk soalan ini hendaklah berdasarkan novel-novel yang telah anda baca di
tingkatan 4 dan 5. Sebanyak 15 markah diperuntukkan untuk bahagian ini.

a. Soalan pertama 7 markah

skemah pemarkahan

Isi = 4
Bahasa = 3. Jumlah 7 markah

b. Soalan kedua 8 markah

skemah pemarkahan

Isi = 6
Bahasa = 2. Jumlah 8 markah

2. Anda akan diberikan dua ceraian yakni bahagian a dan bahagian b. Anda wajib
menjawab kedua-dua soalan ini.

3 Kedua-dua soalan ini adalah berdasarkan lapan buah novel wajib yang telah
ditetapkan oleh Kementerian Pelajaran. Walau bagaimanapun anda seharusnya
menguasai hanya dua buah novel bagi menjawab soalan-soalan pada bahagian ini.

4. Bagi menjawap soalan bahagian ini, anda perlu membaca keseluruhan novel dan
seterusnya membuat catatan untuk aspek-aspek berikut:

Saya mencadangkan sebelum peperiksaan, tolong beri tumpuan sepenuhnya tajuk-tajuk ini

1. Sinopsis
2. Tema
3. Persoalan
4. Sudut pandangan
5. Plot
6. Teknik plot/penceritaan
7. Latar (masa, tempat dan masyarakat)
8. Gaya bahasa
9. Kritikan sosial/kepincangan masyarakat/unsur motivasi/unsur keberanian/unsur jati diri/unsur perpaduan/pemerian

Tajuk ini saya cadangkan awak baca sehari sebelum peperiksaan bermula
1. Watak/perwatakan
2. Nilai (individu dan kemasyarakatan)
3. Pengajaran

5. Seterusnya ingati/hafal sekurang-kurangnya 4 isi penting untuk setiap aspek di atas. Hal ini disebabkan markah maksimum untuk setiap soalan novel ialah lapan. Hal ini bermakna anda boleh memperoleh markah maksimum dengan memberikan empat isi
yang dikembangkan dengan sempurna.

6. Anda juga seharusnya membuat analisis perbandingan persamaan dan perbezaan antara dua buah novel yang telah anda baca di tingkatan empat dan lima. Hal ini disebabkan anda mungkin dikehendaki membuat perbandingan dengan menggunakan dua buah

ASPEK (contoh)

1. Tema
2. Persoalan
3. Nilai
4. Aspek-aspek seterusnya


2011 SPM Mathematics PAPER 2

1. Linear Equations
2. Solid Geometry I, II, III
3. Circles I, II
4. Quadratic Expressions and Equations
5. Mathematics Reasoning
6. The Straight Lines
7. Statistics III
8. Lines and Planes in 3-Dimensions
9. Graph of Function II
10. Transformations III
11. Gradient and the Area under a Graph
12. The Earth as a Sphere
13. Plan and Elevation

2011 SPM Prinsip Perakaunan PAPER 2

1. Dokumen perniagaan sebagai sumber rekod perakaunan
2. Penyata penyesuaian bank
3. Belanjawan tunai
4. Perkongsian
5. Syarikat berhad
6. Akaun kelab dan persatuan
7. Rekod tak lengkap
8. Tafsiran penyata kewangan


2011 SPM Sejarah PAPER 2

1.Tamadun Awal Asia Tenggara
2.Pembentukan Kerajaan Islam dan Sumbangannya
3.Pembaharuan dan Pengaruh Islam di Malaysia Sebelum Kedatangan Barat
4.Dasar British terhadap Ekonomi Negara
5.Kemunculan dan Perkembangan Nasionalisme Di Asia Tenggara
6.Pembinaan Negara dan Bangsa Malaysia
7.Pembinaan Negara dan Bangsa Merdeka
8.Malaysia dalam kerjasama Antarabangsa
9.Pembangunan dan Perpaduan untuk Kesejahteraan

2011 SPM Biology PAPER 2

Form 5
1. Coordination and Response
2. Transport
3. Inheritance
4. Locomotion and Support
5. Reproduction & Growth

Form 4

1. Nutrition
2. Movement ofSbst acr Pl.Mbr
3. Cell Struc. And Cell Org.
4. Cell Division
5. Dynamic Ecosystem
6. Endangered Ecosystem

2011 SPM Biology PAPER 3

1. Movement of Sbst acr Pl.Mbr
2. Chemical Comp. of the Cell
3. Cell Division
4. Respiration
5. Dynamic Ecosystem

2011 SPM Additional Mathematics PAPER 1 & PAPER 2

Hasil analisis saya. Semoga ianya dapat membantu....Amin

1. Quadratic Functions
2. Simultaneous Equation
3. Coordinate Geometry
4. Statistics
5. Circular Measures
6. Differentiation
7. Solution of Triangles
8. Index Number
9. Progressions
10. Linear Law
11. integration
12. Trigonometric Functions
13. Probability Distributions
14. Linear Programming

Monday, November 07, 2011



- Permainan tradisional, atau

- Industri Pelancongan


1. Peranan generasi cemerlang

2. Kepentingan hutan dalam kehidupan

3.Faedah membaca dalam kalangan masyarakat

4. Peranan keluarga dalam membentuk anak-anak

5. Sastera


- Persoalan / Konflik




1. Periodic table

2. Empirical formula of CuO / MgO

3. Contact & Haber

4. Danielle cell and electrolysis

5. Heat of displacement

6. Soap and detergent


7. Bonding à Ionic / Covalent

8. R.O.R à factors affecting


9. Electroplating, U-tube, Rusting

10. Carbon compound


1. Titration

2. R.O.R à Concentration / TSA/V

3. Position of metal in ECS à Voltaic cell

4. Heat of Neutralisation sumber :



1. Heat conductivity of meal / non-metal or reactivity of metal with oxygen.

2. Nervous / Endocrine system / Continuous or discontinuous variation

3. Radioactive / Periodic table

5. Culture knap / Thermoplastic or thermosets


6. Pin-hole camera / mitosis / meiosis

7. Soap / fats

8. Mirror / Light colour

9. Alloy / Haber process (Ammonia)


10. Inertia

11. Ozone and water / air pollution

12. Electrolysis of extraction or purification / Thermoplastic & Thermosets sumber :



Voltmeter / thermometer
Refraction/ magnifying/ Snell’s law
Forces of equilibrium
Young double- slits/ interference of light
Logic gates
Specific heat capacity
Bernoulli’s Principle

Radioactive/ half-life/ Geiger- Muller counter / Cloud-chamber
Archimedes / Buoyant force

Series and parallel circuits.
Galvanometer/ Choose suitable motor


Section A
Resistant against length of wire.
Magnification of convex lens over object distance.

Section B
Water pressure (Pressure over depth)
Number of coil over magnetic force sumber :

Friday, November 04, 2011

Soalan Ulangkaji SPM 2011

Soalan Bahasa Melayu

Jawapan Bahasa Melayu


Soalan Sejarah

Jawapan Sejarah


Soalan Matematik

Jawapan Matematik


Soalan Prinsip Akaun

Jawapan Prinsip Akaun


Soalan Matematik Tambahan

Jawapan Matematik Tambahan


Soalan Sains

Jawapan Sains


Soalan Perdagangan

Jawapan Perdagangan


Sumber AfterSchool Higher Education

Wednesday, November 02, 2011

Angry Birds Seasons v2.0.0 – Latest Version

he survival of the Angry Birds is at stake – it doesn’t matter that everyone should be relaxing at the beach! Teach those pesky porks to leave the eggs alone. Use the unique destructive powers of the Angry Birds to lay waste to the pigs’ hideouts and earn some time to enjoy the season’s offerings.

file download