Thursday, October 26, 2017

Geostorm.2017

http://adf.ly/1okqV

👀 M o V i E - I n F o R m A t I o N 👀 

✔️ Plot: When the network of satellites designed to control the global climate starts to attack Earth, it's a race against the clock to uncover the real threat before a worldwide Geostorm wipes out everything and everyone. 

✔️ Starring: Abbie Cornish, Gerard Butler, Mare Winningham 

✔️ IMDB Rating: 5.9/10 From 6,814 Users 

Release Group: Feel.Free (P2P) 
Release Name: Geostorm.2017.HDCAM.ENG.X264-Feel.Free 
Release Date: 23 October 2017 
Filename: Geostorm.2017.HDCAM.ENG.X264-Feel.Free 
Size: 1.6GB 
Genre: Action, Sci-Fi, Thriller 
Video: x264 , 720×320 at 2289kbps 
Audio: English , MP3 at 192kbps 
Subs: N/A 
IMDB Rating: 5.9/10 from 6,669 users 
RT Critics: 3.4/10 
Directed By: Dean Devlin 
Starring: Abbie Cornish, Gerard Butler, Mare Winningham


D o W n L o A d - L i N k S


Tuesday, October 24, 2017

War For The Planet Of The Apes (2017) BluRay 720p HEVC [900MB=1L] - MKV



[RELEASE DATE]:…………[ 14 July 2017
[RUNTIME]:……………… [ 127 min
[STARS]:…………………   [ Andy Serkis, Woody Harrelson, Steve Zahn
[GENRE]:…………………  [ Action, Adventure, Drama
[LANGUAGE]:…………… [ English
[FORMAT]:…………………[ MKV
[FILE SIZE]:……………… [ 907.53 MB
[AUDIO]…………………   [ aac, 48000 Hz, 5:1 (eng)
[VIDEO]…………………   [ 1280x536, 23.98 fps(r)
[SOURCE]:………………  [ 1080p.BluRay.x264-BLOW
Plot : After the apes suffer unimaginable losses, Caesar wrestles with his darker instincts and begins his own mythic quest to avenge his kind.
ClicknUploadCode: Select allhttps://clicknupload.org/tgsuiyzzoemu

UploadRocket
Code: Select allhttps://safelinking.net/eCN5A7N

Friday, July 15, 2016

AMALAN RUMAH TERBUKA



            (TEMA) Rumah terbuka atau ‘open house’ sudah menjadi lumrah pada sambutan perayaan di negara ini termasuk Deepavali, Tahun Baru Cina, Hari Natal dan juga Hari Raya Aidilfitri. Perayaan seperti ini tidak lengkap jika tiada rumah terbuka sehingga seluruh lapisan dan pelbagai lapisan masyarakat mengetahui istilah rumah terbuka yang menjadi amat sinonim dalam kehidupan mereka. (ISU) Kerajaan Malaysia pada tahun 2000 telah memutuskan sebanyak enam perayaan kaum atau agama dianggap sebagai perayaan utama negara yang diraikan di peringkat kebangsaan anjuran bersama kerajaan pusat dan kerajaan negeri. (ARAHAN) Menyedari kesungguhan kerajaan untuk menganjurkan rumah terbuka pada peringkat nasional, persoalan yang sering berlegar-legar di gawang minda kita ialah apakah kepentingan-kepentingan amalan rumah terbuka?

            (ISI 1) Sebenarnya, amalan rumah terbuka yang diwujudkan banyak memberikan kepentingan terutamanya dalam mengeratkan perpaduan kaum dalam kalangan anggota masyarakat di negara kita. (MENGAPA) Perpaduan yang terjalin sekali gus dapat memudahkan pencapaian matlamat atau misi dan visi negara dalam usaha untuk menjadikan Malaysia sebuah negara bangsa. Selain itu, amalan rumah terbuka memberikan makna besar kepada anggota masyarakat mengenai erti perpaduan yang harus wujud untuk mengelakkan sebarang prejudis terhadap keharmonian kaum. Amalan ini juga dilihat sebagai salah satu pertemuan yang melupakan pertentangan pendapat, perbezaan idealogi, perbezaan konsep politik mahupun berlainan parti politik sama ada pembangkang atau kerajaan. (BAGAIMANA) Jadi, setiap kaum seperti Melayu, India, Cina, Kadazan dan sebagainya boleh berkunjung ke rumah terbuka kaum lain tanpa sebarang halangan dan kekangan yang perlu dibimbangi. (KESAN) Sehubungan dengan itu, perasaan muhibah antara satu sama lain dapat mewujudkan kehidupan yang lebih harmoni. (PENEGAS) Tegasnya, konsep penyatuan antara kaum dapat dihidupkan melalui amalan rumah terbuka.

            (ISI 2) amalan rumah terbuka ini juga dapat membantu sesama kaum memahami budaya kaum-kaum lain. (MENGAPA) Mereka hanya akan merayakan perayaan itu bersama-sama walaupun mereka berbeza latar belakang, budaya dan juga agama. Amalan ini juga membolehkan setiap kaum mengenali juadah kaum-kaum lain, memahami antara satu sama lain selain didedahkan kepada adat resam dan pantang larang rakan-rakan mereka sendiri. (BAGAIMANA) Sebagai contoh, orang-orang India, Cina, Iban, Kadazan dan sebagainya merayakan sambutan Aidilfitri bersama-sama dengan orang Melayu dan begitu juga sebaliknya. (KESAN) Hal ini dapat membantu mereka mempelajari budaya dan adat kaum lain serta budaya yang sihat juga dapat diwujudkan dalam kalangan masyarakat berbilang kaum di negara kita. Secara tidak langsung semangat toleransi akan tersemai dalam kalangan generasi sekarang. (PENEGAS) Pendek kata, budaya dan adat resam kaum lain dapat dipelajari melalui amalan murni ini.
           
            (ISI 3) Selain kepada anggota masyarakat negara ini sendiri, penganjuran rumah-rumah terbuka juga merupakan persembahan kepada pelancong asing yang datang melancong di negara kita. (MENGAPA) Mereka bukan sahaja datang ke Malaysia untuk melancong dan menikmati keindahan negara tetapi mereka juga dapat mengalami dan memahami sendiri keunikan dan keharmonian pelbagai kaum di negara ini semasa menyambut perayaan kaum masing-masing. (BAGAIMANA) Kerajaan melalui Kementerian Kebudayaan Kesenian dan Warisan dengan kerjasama kerajaan-kerajaan negeri berkenaan telah pun mengadakan majlis rumah terbuka Malaysia semasa Hari Raya Aidilfitri, Tahun Baru Cina, Pesta Keamatan, Hari Gawai, Deepavali dan Krismas. (KESAN) Pengalaman pelancong asing meraikan perayaan-perayaan yang terdapat di Malaysia akan menjadikan nama Malaysia sentiasa meniti dari bibir ke bibir mereka sekembalinya mereka ke negara asal mereka dan sekali gus dapat merancakkan industri pelancongan negara. (PENEGAS) Izharlah bahawa konsep rumah terbuka dapat memberikan persembahan yang harmonis di mata pelancong asing kerana rakyat Malaysia yang berbilang kaum dapat hidup di bawah payung keharmonian.
           
            (ISI 4) Amalan rumah terbuka juga dapat merapatkan hubungan silaturahim dalam hubungan kekeluargaan. (MENGAPA) Hal ini dikatakan demikian kerana simboliknya amalan rumah terbuka ialah amalan ini merupakan medan pertemuan yang paling sesuai untuk memperkukuh hubungan silaturahim antara ahli keluarga. Fenomena seperti ini amat dititikberatkan agar sistem kekeluargaan akan sentiasa wujud dengan kukuh dan padu, bukannya semakin layu dan pudar. Tanpa konsep rumah terbuka, hubungan silaturahim dan perpaduan akan terhakis sedikit demi sedikit dan seterusnya akan hilang kepada generasi akan datang yang semakin tidak mengenali sanak-saudara mereka. (BAGAIMANA) Semasa menghadiri rumah terbuka, mereka akan beramah mesra dan dapat melepaskan kerinduan  di samping mendapat perkembangan terkini antara satu sama lain. Yang muda pula dapat mengenali mereka yang tua dengan lebih dekat dalam pertemuan ahli keluarga ini. (PENEGAS) Ringkasnya, hubungan kekeluargaan dapat diperkukuh dan serinya tidak akan hilang jika amalan rumah terbuka dibudayakan.

            (PENUTUP) Bayang kian jelas bahawa amalan rumah terbuka lebih banyak membawa  kebaikan kepada negara dan masyarakat. (CADANGAN) Oleh itu, konsep rumah terbuka perlu dihayati dengan mendalam oleh semua pihak. Sekiranya konsep ini tidak difahami dan dihayati, ditakuti amalan ini akan mendatangkan keburukan atau sekadar syarat sahaja untuk menganjurkannya. Kita tidak mahu menjadi seperti rumah sudah siap baru pahat berbunyi apabila menganjurkan rumah terbuka. (HARAPAN) Jika amalan murni ini dibudayakan sudah pasti hasrat negara untuk mencapai Gagasan Satu Malaysia akan menjadi realiti dan bukannya angan-angan Mat Jenin. Walaupun negara kita merupakan satu titik kecil di dalam peta dunia namun usaha kerajaan untuk menyatupadukan rakyat yang berbilang bangsa dapat dijadikan teladan kepada mata dunia.

Monday, April 04, 2016

Penulisa Ayat Pendahuluan Rumusan Bahasa Melayu TERKINI

Contoh Soalan

Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang peranan IPT (institusi pengajian tinggi) dan faktor-faktor yang menyebabkan sesebuah IPT menjadi pilihan pelajar untuk melanjutkan pelajaranPanjangnya rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.

Jawapan

SKEMA PEMARKAHAN  

Ayat Pendahuluan Rumusan

P1        Rumusan ini membincangkan (RM)  tanggungjawab (Sinonim) institusi pengajian 
            tinggi (T1) dan faktor-faktor (kata kunci ini tidak perlu tukar) yang menyebabkan 
            sesebuah IPT menjadi pilihan pelajar untuk melanjutkan  pelajaran. (T2)    [2 markah]

(Formula RM pelajar pelajar WAJIB tukar kata kunci dengan kata yang sama ertinya (sinonim).
Salin semula tema 1 dan tema 2, tanpa menulis ayat penyambut selepas tema 2. Contohnya

P1        Rumusan ini membincangkan (RM)  tanggungjawab (Sinonim) institusi pengajian 
            tinggi (T1) dan faktor-faktor yang menyebabkan sesebuah IPT menjadi pilihan pelajar 
            untuk melanjutkan  pelajaran di negara kita(T2)                               [2 markah]



P2        Rumusan ini membincangkan tanggungjawab institusi pengajian tinggi (√) di   negara
            kita. (X)

           (P2 tiada markah sebab tidak menulis tema 2)





Tuesday, November 24, 2015

Peranan Panitia Mata Pelajaran Pendidikan Moral



Dr Abd Shatar Che Abd Rahman. AAP
Pensyarah Cemerlang (Pendidikan Moral)
IPG Kampus Tengku Ampuan Afzan.

Pendidikan Moral bertujuan melahirkan insan yang bermoral dan mempunyai nilai-nilai murni. Menyedari hakikat ini, maka adalah wajar bagi guru-guru mata pelajaran Pendidikan Moral mengembelengkan tenaga menyelaraskan aktiviti-aktiviti dan tugas-tugas mengajar dengan baik dan tersusun. Guru-guru Pendidikan Moral juga harus bekerjasama, saling bantu-membantu dan berkongsi fikiran, pengalaman untuk memperbaiki dan mempertingkatkan lagi kecekapan dan keberkesanan mutu pengajaran masing-masing dari semasa ke semasa.

Oleh yang demikian guru-guru Pendidikan Moral berpeluang untuk menyelaraskan usaha dengan lebih terkelola dan bersepadu. Dengan wujudnya Panitia Pendidikan Moral guru-guru yang menganggotainya berpeluang untuk mencari penyelesaian kepada masalah-masalah bukan sahaja dalam bidang pengajaran, bahkan juga masalah yang berhubung dengan motivasi, sikap dan tabiat belajar pelajar-pelajar.

(a) Struktur dan Organisasi

(i) Panitia Pendidikan Moral adalah sebuah badan ikhtisas yang dianggotai oleh semua guru yang mengajar mata pelajaran Pendidikan Moral.

(ii) Panitia ini dipimpin dan dikendalikan oleh seorang guru kanan yang dipilih dan dilantik sebagai Ketua Panitia oleh Pengetua.

(iii) Ketua Panitia Pendidikan Moral secara automatik akan menjadi ahli-ahli Jawatankuasa Kurikulum Sekolah dan akan mewakili panitia di dalam jawatan kuasa tersebut sebagai penghubung diantara ahli panitia dengan Pengetua.

(iv) Keputusan-keputusan yang diambil oleh panitia dalam perjumpaan berhubung dengan isu-isu atau masalah-masalah kurikulum dan pengajaran perlu dibawa oleh Ketua Panitia kepada pengetua atau Penolong Kanan untuk mendapat penyelesaian atau untuk makluman.

(b) Tujuan Panitia

Berikut adalah di antara beberapa tujuan yang dikenal pasti untuk Panitia Pendidikan Moral bagi pencapaian matlamatnya:

(i) Memperbaiki dan meningkatkan mutu dan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran.

(ii) Berikhtiar dan berusaha untuk mendapatkan strategi-strategi mengajar yang inovatif supaya boleh mendorong serta menggerakkan kecenderungan para pelajar terhadap pembelajaran.

(iii) Memperbaiki prestasi pelajar-pelajar dalam peperiksaan berpandukan kepada sasaran pencapaian yang ditetapkan dalam rancangan akademik sekolah.

(iv) Mewujudkan semangat bekerja sama diantara Panitia Pendidikan Moral dengan panitia-panitia yang lain.


(a) Senarai Tugasan

(i) Ketua Panitia

·Memahami kandungan Huraian Sukatan Pendidikan Moral (HSP) setiap tahun.

·Memastikan perancangan dan pelaksanan pengajaran dan pembelajaran selaras dengan HSP.

·Menyediakan takwim panitia dan melaksanakan perancangannya.

·Membuat sasaran peratusan kelulusan.

·Menyemak draf soalan ujian dan peperiksaan untuk memastikan ujian dan penilaian adalah berkualiti   sebelum penyediaan kertas soalan dijalankan.

·Menganalisa keputusan selepas peperiksaan.

·Mempengerusikan mesyuarat panitia.

·Mengetuai perbincangan dalam penyelesaian masalah pengajaran dan pembelajaran.

·Membuat pemantauan dari masa ke semasa atau bila diperlukan.

·Melaksanakan projek-projek yang bersesuaian untuk meningkatkan penghayatan pelajar-pelajar serta prestasi panitia.

(ii) Setiausaha Panitia

 Menyediakan surat panggilan mesyuarat.

Mencatatkan minit semasa mesyuarat dijalankan.

Menyediakan minit mesyuarat dan mengedarkannya kepada semua ahli dalam panitia sebaik selepas
mesyuarat atau sebelum mesyuarat.

 Menyelenggarakan fail-fail panitia, surat menyurat dan rekod-rekod yang berkaitan.

 Menghadiri mesyuarat bersama ketua panitia atau mewakili ketua panitia Moral bila diperlukan.

  (iii) Bendahari Panitia

Mengendalikan kewangan panitia.

Merekodkan dan mengemaskinikan pendapatan dan perbelanjaan panitia.

Menyediakan penyata kewangan tahunan di akhir tahun.

Melaporkan kedudukan kewangan semasa mesyuarat atau bila diperlukan.


(iv) Ahli-ahli Panitia (Guru Pendidikan Moral)

Menghadiri semua mesyuarat, perjumpaan atau perbincangan yang dikendalikan oleh panitia.

Melibatkan diri dengan aktif dalam semua aktiviti yang dirancangkan oleh panitia dan Persatuan Moral.

Menyediakan perancangan pengajaran dan pembelajaran yang telah diselaraskan oleh Panitia.

Mengetahui perubahan dalam Huraian Sukatan Pelajaran dari masa ke semasa.

Menyediakan draf soalan ujian atau peperiksaan untuk disemak oleh Ketua Panitia sebelum 
menyediakan kertas soalan.

Mengadakan ujian bulanan mengikut kesesuaian masing-masing.

Merekodkan merkah-markah ujian bulanan, ujian pertengahan semester dan peperiksaan.

Memberikan markah peperiksaan kepada guru darjah sebaik sahaja selepas peperiksaan dijalankan.

Memeriksa buku rampaian, buku kerja murid dengan teliti dan berhati-hati.

Menghadiri kursus-kursus yang dikelolakan di semua peringkat (sekolah, daerah, bahagian atau 
negeri) bila diwajibkan.


(b) Peranan Panitia Pendidikan Moral

Berikut adalah di antara perkara yang dianggap perlu dilaksanakan oleh panitia sejajar dengan peranannya sebagai sebuah badan ikhtisas:

(i) Memperolehi sukatan pelajaran yang terbaru atau kemaskini untuk kegunaan ahli-ahli panitia.

(ii) Menyelaraskan penyediaan rancangan tahunan, mingguan dan harian setiap tahun.

(iii) Memilih dan mencadangkan kepada pentadbir sekolah buku kerja untuk digunakan oleh murid-murid berdasarkan kepada kesesuaian buku itu dari segi kehendak Huraian Sukatan Pelajaran dan tahap kebolehan mereka.

(iv) Memilih dan mencadangkan buku-buku rujukan atau bahan-bahan bacaan tambahan yang sesuai dengan keperluan pengajaran dan pembelajaran para guru dan murid untuk dibekalkan i Pusat Sumber Sekolah.

(v) Menyelaraskan soalan-soalan ujian dan peperiksaan bagi tiap-tiap tahun serta menubuhkan Bank Soalan.

(vi) Mengkaji dan menganalisis keputusan peperiksaan murid-murid dan mengambil langkah  langkah untuk mengatasi kelemahankelemahan pengajaran dan pembelajaran.

(vii) Mengadakan mesyuarat panitia secara berkala, sekurang-kurangnya sekali sepenggal dan perjumpaan-perjumpaan secara `ad hoc' bila diperlukan.

(viii) Mengatur perjumpaan atau mesyuarat dengan ahli-ahli panitia (secara formal atau tidak formal) untuk memikirkan dan membincangkan masalah-masalah atau isu-isu yang berkaitan seperti masalah-masalah yang berhubung dengan kaedah mengajar serta mencari jalan penyelesaian kepada masalah atau isu-isu tersebut.

(ix) Mewujudkan semangat saling bekerjasama dengan persatuan dan menjalinkan hubungan kerja yang boleh membantu bagi mencapai matlamat pengajaran dan pembelajaran.

(x) Bekerja sama dan bertukar-tukar fikiran, pengalaman dan kepakaran dengan panitia-panitia di sekolah-sekolah berhampiran atau sekawasan.